До свидания, начальная школа. Разделы: Внеклассная работа. Цели и задачи праздника: Подведение итогов обучения в начальной школе. Создание доброй и дружелюбной атмосферы в зале. Развитие творческих способностей учащихся. Вовлечение родителей в жизнь детского коллектива. Киношлягер – Школьный корабль. На музыкальном портале Зайцев.нет Вы можете бесплатно скачать и слушать онлайн песню «Школьный корабль» (Киношлягер) в формате.Выучить песню «Школьный корабль». 2 Наш вечный спутник. Ноты к песне ' Школьный корабль ' исполнителя (композитора) Струве Георгий. Ход мероприятия. Звучит музыка.(Приложение 1. Здравствуйте, дорогие. Мы начинаем праздник, посвящённыё окончанию начальной школы! Настроимся на нужную. Ребята исполнят песню «Школьный корабль».(Слайд . Детство уйдёт. незаметно, неслышно. Оно словно маленький корабль останется в своей гавани, куда. Повзрослев, вы поймёте, что детство похоже на. Давайте сегодня все вместе пролистаем страницы этой сказки. Давайте. вспомним, с чего всё начиналось. На сцену приглашаются ученики 4 «Б» класса. Текст песни Георгия Струве и Константина Ибряева о вахте у школьной доски. Группа ребят читают стихотворение.(Слайд . А обучали Вас 4 года, переживали за ваши неудачи. Ваши учителя. На сцену приглашается группа учеников (4. А» + 4 «Б»).(Слайд ! Эти стихи посвящаются Вам! Четыре года быстро пролетели: Урокам, переменам нет числа,Но мы надеемся, что наш учитель. Поможет и подскажет нам всегда. Надежды на успех, надежды на удачу. Пусть оправдаются, друзья! Песня "Школьный корабль". Школьный корабль Лицей 97 Челябинск - Duration: 2:38. Mix - Школьный корабль! Красивое Сборник детских песен КАРАОКЕ. На этой странице вы можете слушать песню Школьный корабль Плюс, глянуть видео к песне Плюс и узнать из текста песни, о чем поет. Школьный корабль - Школьные. Школьный корабль - 89 И в сентябрьский день погожий. Не зря учительница наша. Надеждой названа! Мы с грустью класс четвёртый покидаем,Так всё привычно было здесь,Мы помнить Вас, учитель, обещаем,И говорит Вам это класс наш весь. Вы пожелайте нам дороги светлой,И голова чтобы была светла. Наверное, недаром Ваша мама. Когда- то Вас Светланой назвала. А ещё нас учили настойчиво. Английскому языку. Мы спросим при встрече учителя: How do you do? Что за предмет! Нет – грусти, унынию – нет! Какие прелестные звуки. Извлекают учительские руки! Ходим мы на физкультуру. Развивать мускулатуру. Наш учитель – молодец: Футболист, атлет, борец! Красивые осанки и походки,Девчонки наши, вы – красотки! Не отрывая глаз на вас глядим,Учителя танцев благодарим! Мы режим все соблюдали,Вовремя обедали, гуляли. Не оставит нас в беде. Воспитатель ГПД! 8 ученик: Пусть в сердце Вашем поселятся. Веселье, удача, любовь. Желаем Вам счастья, здоровья,Талантливых учеников!(Слайд . А нашу. праздничную программу продолжает танцевальный коллектив «Искорки» под. Барановой Надежды Владимировны.(Слайд . Наши учителя – люди увлечённые, преданные своей. А во главе нашей школьной семьи бессменный директор Шалимов Валерий. Григорьевич. Два ученика выходят на сцену. Читают стихи и дарят букеты цветов.(Слайд . Вручение цветов.(Слайд . Вручение грамот лучшим ученикам.(Слайд . Это. минута славы для тех учеников, кто проявил особое прилежание, старание. В их дневниках только. Сегодня им вручаются похвальные листы. А родителям лучших. Слайд . Мы шли к этому. В нашем восхождении нас сопровождали верные друзья и. Добрым светом, мудрым наказом направляли они нас. Как. грустнели их глаза, когда дети приносили плохую отметку в дневнике! Какие. искорки зажигались в них, когда у нас всё получалось! Какое счастье, что у нас. С нами учились не только наши родители, но и наши бабушки. Они не только. водили нас в школу, варили суп, но и делали с нами уроки. И у них это не плохо. И мы с их помощью получали хорошие отметки. Спасибо бабушкам за. На сцену приглашаются ученики из 4 «А» класса, которые прочитают стихи. Первое слово, которое мы говорим – мама. В школу пришли в первый раз не одни – с мамой. И на собрании чаще идёт – мама. Просто такой уж отличный народ – мамы. С мамою рядом всегда бок о бок – папа. Тихо подбодрит и руку пожмёт – папа. Спортом займётся – меня увлечёт – папа. Отличный этот народ – папы. Наши родители – славный народ – правда. Если когда поругают порой – надо. Низкий поклон вам любимые мамы. Мы перед вами навечно в долгу – папы. Вы много с нами настрадались. Учили с нами все стихи. Задачи с нами все решали,За это благодарны мы. Учитель: Очень искренние стихи. К нашим чтецам присоединяются танцоры. Слайд ! А сейчас я попрошу подняться на сцену тех родителей. Слайд . В исполнении Юлии Началовой звучит песня «Ах, школа. На сцену приглашаются ученики 4 «А» класса.(Слайд . Андерсен «Мотылёк». Учитель: Пришло время ответного слова родителей. С наставлениями выступают родители.(Слайд . День сегодня необычный: Перешли вы в пятый класс. На пороге старшей школы. Мы даём вам всем наказ. Много лет ещё учиться. И терпенья не терять,Двойку, тройку, единицу. В свой дневник не допускать.(Слайд . Не нервируй педагогов,Ведь учитель царь и Бог! Пусть тебя ругают строго,Смирный будь, как ангелок. А ещё тебе желаем, пятиклассник дорогой,Чтоб тебя не посылали. За родителем домой!(Слайд . К. клятве приготовиться!(Слайд ! Мы славно провели его.
0 Comments
В Иране и Индии ее не используют. Кроме того, в этих странах зирвак и рис готовят отдельно, а смешивают только в тарелке. В Узбекистане все компоненты варятся в одном котле с хлопковым маслом или курдючным жиром. В Индии плов готовят на гхи — топленом сливочном масле. В Иране добавляют местные специи, ягоды, орехи и фрукты. У узбекского плова много разновидностей? Я знаю более 5. 0 рецептов. Для самаркандского плова, например, мясо режут крупными кусками, в бухарский добавляют сухофрукты. Существует плов с айвой, с долмой или машем, с пшеницей вместо риса. При таком разнообразии рецептов вы какой предпочитаете? Чайханский. Этот плов готовят из риса сорта «девзира». В Узбекистане это самый популярный вид плова. Его подают в чайханах, где собираются мужчины — обсудить дела и последние новости за пловом и чаем. Само же слово пришло в Среднюю Азию, скорее всего, из Древней Персии (современного Ирана), где блюда из риса называли pulaw. Идеальным, по легенде, считается плов Александра Македонского, рецепт которого давно утерян. Приготовили его для завоевателя Востока жители Бактрии (частью этой персидской сатрапии были земли нынешних Южного Узбекистана, Таджикистана и Афганистана). Правда, сначала бактрийцы встретили полководца отнюдь не дружелюбно и уничтожили все запасы продовольствия на пути его армии. Скорее всего, отведать плова Александру удалось на собственном свадебном пиру. Самое простое блюдо можно сделать необыкновенно праздничным, если его оригинально со вкусом оформить и подать на красиво.Во всяком случае, рецепты так называемого обрядового плова, который в Узбекистане готовят на свадьбы или поминки, считаются одними из древнейших. Подают его на рассвете, сразу после утренней молитвы, а готовить начинают накануне вечером. Родственники и соседи хозяев торжества, обычно только мужчины, собираются на сабзи- туграр, что в переводе означает «нарезка моркови». Весенняя нарезка овощей Нарезка фруктов и ягоды для праздника. Одни моют и чистят морковь, другие нарезают ее соломкой. Затем наступает очередь риса, подготовкой его занимаются женщины. Крупу перебирают, промывают (сначала в холодной, потом в горячей воде) и ненадолго замачивают. Благодаря археологическим находкам известно, что рис в Узбекистане разводили уже во 2- м тысячелетии до н. Древнейший местный сорт — «девзира», его продолговатые с розовым оттенком зерна прекрасно впитывают влагу. При варке они в полтора раза увеличиваются в объеме. Мясо должно быть не слишком жирным, избыток жира может забить аромат специй. В сильно разогретый казан наливают растительное масло или вытапливают курдючный жир. Хлопковое масло нужно перекалить, чтобы ушла горечь. Можно начинать готовить зирвак — этим словом называются мясо и овощи. Мясо для сочности обжаривают до румяной корочки. Поочередно закладывают лук, морковь, специи. Чем дольше будет томление, тем вкуснее получится плов. Готовность зирвака определяют по появлению на поверхности пленки жира. Аккуратно, чтобы не образовывались углубления, заливают водой. Она должна покрыть рис на одну фалангу пальца.
Знаменитый ошпаз Карим Махмудов рекомендовал отстаивать воду перед приготовлением плова в течение нескольких часов, положив в нее луковицу и веточку базилика или мяты. Добавив воду, усиливают пламя, чтобы добиться бурного кипения, которое способствует поглощению рисом влаги. В правильном плове зерна риса мягкие, но не слипаются. Если звук глухой — блюдо можно снимать с огня и дать настояться еще некоторое время. В наши дни его горкой выкладывают на большие фарфоровые тарелки — ляганы. Примерно к семи часам утра плов заканчивается. В конце трапезы повар накладывает остатки плова хозяевам дома, которые до этого момента не садились за стол, а принимали гостей. Плов с припеком, с самого дна казана, обычно достается главному плововару и его помощникам как дополнительная награда за мастерство и тяжелый труд. Нут — 2. 00 г. Изюм — 1. Чеснок — 1 головка. Конская колбаса — 2. Нут замочить на сутки, рис — на два часа. Мясо и лук нарезать крупными кусками. Разогреть в казане масло в течение 1. Обжарить мясо со всех сторон до румяной корочки. Готовить еще 1. 5 минут. Добавить неочищенную головку чеснока и специи. Добавить нут и изюм и готовить 1. На сильном огне готовить под крышкой 3. Перемешать, оставить еще около 3. После чего снять с огня. Снова перемешать, собрать плов к середине котла горкой и сделать углубление. Накрыть керамической тарелкой диаметром чуть меньше, чем верхняя часть котла. Настоять еще 1. 0–1. Выложить плов горкой на тарелку и украсить сверху колечками конской колбасы. Битва за Лос- Анджелес, коды, читы, прохождения, видео, моды, патчи. BATTLE: LOS ANGELES - все об игре: Обзор и видеобзор Инопланетное вторжение: Битва за Лос- Анджелес, чит коды к игре и прохождение Battle: Los Angeles. Скачать бесплатно файлы для Battle: Los Angeles: моды, патчи, дополнения, русификатор, трейнеры, обои и трейлеры. Играйте в полную русскую версию Инопланетное вторжение: Битва за Лос- Анджелес, бесплатные картинки и скриншоты. Название: Battle: Los Angeles The Videogame / Инопланетное вторжение: Битва за Лос-Анджелес Год выхода: 2011 Жанр: Action. Компьютерная игра «Инопланетное вторжение: Битва за Лос-Анджелес» создана по мотивам одноименного голливудского боевика с участием. Фильм при желании можно пропустить — Battle: Los Angeles пересказывает его нелепый сюжет от начала и до конца. Инопланетяне напали на Землю и, помимо мировых столиц, зачем-то атаковали Лос-Анджелес. Battle : Los Angeles) — научно-фантастический боевик Terminator Salvation прохождение игры - Глава 1: Лос Анджелес 2016, Глава 2. Инопланетное вторжение: Битва за Лос-Анджелес - это шутер по мотивам одноименного кинофильма. Вам в роли сержанта армии США Нанца. Battle : Los Angeles (Инопланетное вторжение: Битва за Лос-Анджелес) - дата выхода, системные StopGame Игры на букву «B» Battle : Los Angeles. Рецензия на Инопланетное вторжение: Битва за Лос-Анджелес ( Battle : Los Angeles). Иными словами, обзор, review. Prof Revolution DVB- S2 8. PCI- EВидеокарта ATI или NVIDIA из списка перечисленного ниже: ATI с технологией ATI AVIVO HD: Radeon HD 5. Series, Radeon HD 4. Series, Radeon HD 3. Series, Radeon HD 2. Series, Radeon HD 2. Series, Radeon HD 4. DVB-S2 USB карта – 1 шт. CD с драйверами – 1 шт. USB-кабель (питание от компьютера) – 1 шт. Инструкция по установке – 1 шт. AMD 7. 85. G Chipset, Radeon HD 3. AMD 7. 80. G Chipset, Radeon HD 3. IGP/AMD 7. 90. GX Chipset. NVIDIA с технологией Purevideo HD: Ge. Force 2. 00 Series, Ge. Force 9 Series, Ge. Force 8. 6xx, Ge. Force 8. 5xx, Ge. Вышли обновленные драйвера для карты DVB - S2 OMICOM S2 PCI rev.3 для операционных систем Windows XP и Windows 7. Вышли обновленные драйвера для карты DVB-S2 OMICOM S2 PCI rev.3 для операционных систем Windows XP и Windows 7. После окончания установки нажмите Завершить. На этом установка драйверов для приемников Prof Red Series DVB-S2 7300, Prof Revolution DVB-S2 7301 или Prof Revolution DVB-S2 7500 USB закончена. Omicom S2 PCI rev.3 Драйвера для карты DVB-S2 PCI OMICOM rev.3 StreamReaderEx для Omicom S2 PCI rev.3. Пакет программ для работы в LINUX Omicom S2 PCI rev.3 Linux-omicom-README.rar. Driver с IP-приложением DVB-S2 PCI карта Omicom SS4 2 файла 2008-04-10-driver с IP-приложением DVB-S2 PCI карта Omicom SS4. Скачать руководства операторов для фрезерных станков. Руководство оператора фрезерного станка с ЧПУ нового поколения (2016) (PDF-файл, 22,5 . Инструкции по эксплуатации, руководства по эксплуатации, руководства по ремонту станков и КПО. Токарно-винторезные станки и токарные станки с ЧПУ. Станки Немецкие Иллюстрированный каталог на cd. Инструкции по эксплуатации, руководства по эксплуатации, руководства по ремонту станков и КПО. Компания Токарно-винторезные станки и токарные станки с ЧПУ. Станки Немецкие Иллюстрированный каталог на cd. Паспорта металлорежущих станков. Инструкции по эксплуатации. Руководства по ремонту. Компания Рубикон предлагает паспорта и ремонтную документацию для металлорежущих станков и КПО. Также, можем предложить инструкции и руководства по эксплуатации станков, пособия по ремонту станков, технические описания, электрические схемы, альбомы чертежей станков, схемы гидравлические и кинематические, таблицы соединений, чертежи запчастей и быстроизнашивающихся узлов станков токарных, фрезерных, шлифовальных. Паспорта качественно отсканированы и находятся в электронном виде в формате pdf или djvu и поставляются через интернет или по почте на лазерном диске. Под общим наименованием Паспорт подразумевается полный комплект технической документации, поставляемый заводом- изготовителем вместе со станком. Руководство по эксплуатации китайской ЧПУ стойки 1000TDb. Серия «Профтехобразование» Конструкция и наладка станков с программ. Инструкция по программированию SIN 840 D cтанка WFL. Константы ЧПУ Phillips 3580 (немецкий язык) (pdf). Fanuc документация, программист fanuc, fanuc инструкции на станки, описание системы чпу fanuc, оператор чпу fanuc. HEIDENHAIN или Хайденхайн (DR. JOHANNES HEIDENHAIN GmbH) — немецкая компания, разрабатывающая и производящая системы ЧПУ, двигатели и. Разные заводы- изготовители поставляют эксплуатационную и ремонтную документацию в различной комплектации и только паспорт станка, как отдельный документ или как раздел, должен обязательно находиться в комплекте документации. Паспорт металлорежущего станка - это технический документ, поставляемый вместе со станком, содержащий данные, характеризующие станок, рекомендации по установке его и уходу за ним. В паспорте указывают основные параметры станка, скорости шпинделя и стола, величины подач, величину наибольшего допустимого крутящего момента на шпинделе и мощность привода. Паспорт содержит сведения об основных принадлежностях и приспособлениях к станку, о приводе, гидравлических механизмах, схеме управления станком, об устранении дефектов при работе, приводятся электро- и гидросхемы, кинематическая схема, спецификация подшипников, зубчатых колес, электродвигателей, золотников, клапанов и других устройств. Паспорт используется цеховым технологом как документ для назначения режимов обработки, подбора приспособлений, планировки размещения станка в цехе. Паспорт необходим также механику и энергетику как руководство по эксплуатации и ремонту станка; в него вносят данные о проведенных ремонтах и модернизации. При работе станка могут возникнуть различные неисправности, которые может устранить сам рабочий или сообщить о них слесарю- ремонтнику. Описание узлов станка, поставляемых заводом по особому заказу. Руководство по эксплуатации токарного станка с ЧПУ. Руководство по эксплуатации на русском языке для немецкого токарного станка DMG модель CTX 510 . Эта инструкция разработана для владельцев и обслуживающего персонала фрезерного станка с ЧПУ JMD-45S/ST/FT с целью обеспечения надежного пуска в работу и эксплуатации станка, а также его технического обслуживания. Указания о методах исправления дефектов приведены в паспорте. Эксплуатационная документация разрабатывается в соответствии с ГОСТ 2. ГОСТ 2. 6. 01- 9. ГОСТ 2. 6. 01- 6. Эти ГОСТ регламентируют перечень эксплуатационной и ремонтной документации. Основные виды эксплуатационной документации: Паспорт (ПС)Руководство по эксплуатации (РЭ)Руководство по электрооборудованию (РЭ)Техническое описание (ТО)Инструкция по эксплуатации (ИЭ)Инструкция по техническому обслуживанию (ИО)Инструкция по монтажу, пуску, регулированию и обкатке изделия на месте применения (ИМ)Формуляр (ФО)Ведомость ЗИП (ЗИ)В эксплуатационную документацию, как правило, входят следующие разделы: Общие сведения об изделии. Основные технические данные и характеристики. Комплект поставки. Указания мер безопасности. Состав изделия. Устройство, работа изделия и его составных частей. Устройство и работа электрооборудования. Устройство и работа гидросистемы. Устройство и работа системы смазки. Схема точек смазки. Перечень подшипников и схема их расположения. Кинематическая схема. Порядок установки. Порядок работы. Особенности разборки и сборки станка при ремонте. Характерные неисправности и методы их устранения. Свидетельство о приемке. Сведения о консервации и упаковке. Гарантийные обязательства. Альбом электрических схем. Альбом гидравлических схем. Чертежи запасных и быстроизнашивающихся деталей. Эксплуатационная документация покупных узлов и комплектующих. Перечень имеющихся паспортов. Токарно- винторезные станки и токарные станки с ЧПУ. А1. 2П (В)(А) (Ленинград)1. А4. 16 (Бердичев) 1. А4. 25. 1А6. 25. 1А6. Краматорск) 1. 97. А6. 16 (Куйбышев)1. А6. 16. К (Куйбышев)1. А6. 16. П (Куйбышев)1. А6. 16. С (Куйбышев)1. А6. 16. Ф- 3 (Куйбышев)1. А6. 2 (Москва) 1. А6. 4 (Рязань) 1. А9. 5 (Новосибирск) 1. Б1. 24; 1. Б1. 36 (Хабаровск)1. Б1. 40 (1. 25)1. Б2. Б2. 40- 6. К1. Б8. Куйбышев)1. Б9. 22 (Куйбышев)1. В6. 1 1. 96. 9г. 1. В3. 40. Ф3. 0 (Бердичев) 1. Г3. 40. ПЦ1. Д3. 25. П (Новочеркаск)1. Д6. 3А (Тбилиси) 1. Д6. 03 (Кировокан)1. Е3. 65. БП; 1. Е3. Б1. Е6. 1ВМ; 1. Е6. ПМ; С1. Е6. 1ВМ; С1. Е6. 1ПМ; УТ- 1. 6Д 1. Е6. 1М1. Е6. 1МТ1. Е7. 13; 1. Е7. 13. П (Краснодар)1. Е8. С1); 1. Е8. 12 (С1) (Куйбышев)1. И1. 25. П (Хабаровск)1. И1. 40. П (1. 60. П) (1. 25. П) (Хабаровск)1. И6. 11. П (Ижевск) 1. ИС6. 11. В (Ижевск)1. К6. 2 (Челябинск) (Москва) (1. К6. 2Д; 1. К6. 2ДГ; 1. К6. 25. Д; 1. К6. ДГ (Челябинск)1. К3. М6. 1 1. 96. 7г. 1. М6. 1 (Ереван)1. М6. Рязань)1. М6. 3- 5 (Санкт- Петербург)1. М6. 3Д (Тбилиси) 1. М6. 3ДФ1. 01 (Тбилиси)1. М6. 3М 1. М6. 3Н (Рязань) 1. М6. 3Н1 (Рязань) 1. М6. 3БФ1. 01 (Рязань) 1. М6. 3Ф1. 01 (Тбилиси) 1. М6. 5; 1. М6. 5- 5 (Рязань)1. М9. 5 1. Н6. 5 (Рязань) 1. Н9. 83 (Рязань) 1. Н3. 18; 1. Н3. 18. Р1. Н3. 25 1. 97. Н7. 13 (Новосибирск)1. П1. 21. П1. 6(П) (Ленинград)1. П3. 65. А (Свердловск) 1. П3. 65; 1. П3. 71 (Москва)1. П6. 11. 11. Т1. 6А9. Н1. 4(С) (Тбилиси)1. А2. 0Ф3. С1. 5 (Москва) 1. Б0. 5А (Одесса)1. Б0. 4П; 1. 6Б0. 5П1. Б1. 6П1. 6Б1. 6А; 1. Б1. 6КА (Куйбышев)1. Б1. 6КП (Москва)1. Б1. 6Т1 (Самара)1. Б2. 5ПСп (Бобруйск) 1. В2. 0; 1. В6. 2Г (Астрахань)1. Д2. 0; 1. 6Д2. 0П; 1. Д2. 0Г; 1. 6Д2. 5; 1. Д2. 5Г (Алма- Ата)1. Е1. 6КП(КВ)1. 6К2. К2. 0П; 1. 6К2. 0Г; 1. К2. 5 (Москва) 1. К2. 0М; 1. 6К2. 0МП (Москва)1. К2. 0Ф3 (Москва) 1. К2. 0Ф3. С3. 2 (Москва)1. К3. 0Ф3 (Рязань) 1. К3. 0Ф3. 05 (Рязань) 1. К3. 0Ф3. 25 (Рязань) 1. К4. 0 (Рязань)1. 6М0. А (Одесса)1. 6М3. Ф3. 12. 11. 6Т0. 3А; 1. Т0. 4А (Кировокан) 1. У0. 3П; 1. 6У0. 4П (Кировокан) 1. А (Москва)9. 5ТВ1. Рязань) 1. 97. 8г. Бердичев) 1. 96. 4г. Одесса)1. 62. 4М 1. БС) (Бейск)1. 74. РФ3 (Москва)1. 81. Куйбышев)2. 40. ТС2. ИТП; 2. 50. ИТВ (Ижевск)АТПР2. М1. 2СН1. 1 (Савеловский завод)Ди. П 2. 0м (Москва)ИС1–1 (9. ТС–1) (Ижевск)ИТ- 1. М; И- 1. ГМИЖ- 2. КУСОН- 3 (КНДР) ЛА1. Ф3. 0 (Ленинград) 1. ЛТ- 1. 0М; ЛТ- 1. М; ЛТ- 1. 0С; ЛТ- 1. СМ4. 00(Harrison) (Англия)MD6. ГДР)МК3. 00. 2 (Москва)МК6. Москва)МК6. 05. 6; МК6. МК6. 05. 8 (Москва) 1. МК6. 16. 2 (Москва) 1. МК6. 73. 3 (Москва)МСТ1. МФ1. 16. А (Москва)РТ4. Рязань)РТ6. 04 (Рязань)С1. ВМ (Болгария)C1. 1MS; C1. MSM: C1. 1MSH (Болгария)СНА 5. Румыния)СН- 4. 01; СН- 5. Румыния) 1. 98. 7г. ТВ- 4 (Ростов на Дону) 1. ТВ- 6. ТВ- 7. ТВ- 1. ТВ- 3. 20; ТВ- 3. ПТР3; ТР3. А (Свердловск)ТС7. Челябинск)ТС7. 5- 0. А (0. 2А) (Челябинск)ТС1. МТ1. 35. ВУТ1. 6В; УТ1. ПTCG 1. 50\8. 00. Польша)TS- 3. 0 (Италия) затыловочный. TZC- 3. 2N1. УНИВЕРСАЛ - 2. УТ1. 6ВМФТ- 1. 1 (Фрунзе)ФТ- 1. Ф1 (Фрунзе)CW6. 11. E(2. 5E) (Китай)CW6. E (Китай)DLZ 3. 15х. ГДР)EMU–2. 00–R; EMU–0. FP (Венгрия)EMU–2. EMU–2. 50–FP (Венгрия)E3. N–0. 1 (Венгрия)J1. MK4. 60 (5. 30) (Китай)MN8. A (Чехия)S2. 8SCHAUBLIN 1. Швейцария)SI- 2. 80 (Корея)SAMAT 4. S/S1. SN- 4. 02, SN- 5. Румыния) 1. 98. 8г. SPA 6(7)(8)(1. 0) (Румыния)SPA7. P (Чехия)SV- 1. 8- RA (Чехословакия)SU 4. Чехословакия)UHD- 1. A Reinecker (Германия)Станки токарно- карусельные. Л5. 32. 1М5. 53. 1М5. Краснодар)1. 52. 51. Ф1; 1. Л5. 32. Ф1. М; 1. 54. 1КНА 1. С (Польша)SKJ 8. F (Чехословакия)Станки сверлильные. А5. 3 (Одесса)2. А5. Одесса)2. А1. 06. П (Молодечко)2. А1. Стерлитамак), (Новочеркасск)2. А1. 35 (Стерлитамак)2. А1. 50. 2А5. 54. 2А5. А5. 87. 2А5. 92 (Витебск)2. Б1. 18 (Витебск)2. Б1. 25 (Луганск)2. Г1. 06. П (Ереван)2. Г1. 25 (Ворошиловград)2. Е5. 22. К5. 2 (Гомель)2. К5. 2- 1. 2К5. 22 (Гомель)2. Л5. 32. Л5. 3У (Октемберян)2. ЛАС4. 1 (Октемберянск)2. М5. 5 (Одесса)2. М5. Одесса)2. Н5. 3; 2. Н5. 5 (Одесса)2. Н5. Н5. 7 (Одесса)2. Н5. Одесса)2. Н1. 06. П2. Н1. 18 (Молодечко)2. Н1. 18- 4 (Молодечко)2. Н1. 25 (Стерлитамак)2. Н1. 25. Л2. Н1. 35 (Стерлитамак)2. Н1. 35. Ф2 (Стерлитамак)2. Н1. 50. 2Р1. 35. Ф2- 1. С1. 32 (Стерлитамак)2. Витебск)2. 17. 0 (Стерлитамак)2. ЛМН- 1. 8Н; МН1. 8- 4. Молодечко)МН- 1. 8Н- 5. Молодечко)МН- 2. 5- 2. Молодечко)СПС- 5. Приоркск)СС1. 27. BFP1. 60. Заходов на метчиках. SWFW 2. 50 (Германия)СИМПЛЕКС 2. Е (Италия) Для зат. Протяжек. USh 2. 00. Th (Karl Klink) (Германия) Для зат. Резьбообрабатывающие станки. А2. 7С1 (Саратов)5. А2. 7С4. П (Саратов)5. А2. 50 (Саратов)5. А5. 80 (Витебск)5. А7. 25. 5А8. 41; 5. А8. 42; 5. 84. 3 (Москва)5. Б0. 7 (Лубны)5. Б3. П (Вильнюс)5. В1. В8. 33 (Москва)5. Д0. 7 (Чита)5. Е3. К3. 2А; 5. К3. 24. А5. К3. 01 (Вильнюс) 6. К3. 01. П (Вильнюс) 7. К3. 10. 5К3. 24. А (Егорьевск)5. К8. 22. В (Москва)5. М1. 50 (Клин)5. П2. А5. С2. 76. П5. С2. П (Саратов)5. 28. С (Саратов)5. 3А2. А2. 0В5. 3А3. 0(П)5. А5. 0(Н), 5. 3А8. А,Н) 5. 14. 0 (Егорьевск)5. П5. 32. 7 (Егорьевск)5. А)(Б)(В) (Куйбышев)5. Москва)5. 82. 0; 5. Москва)5. 82. 2 (Москва)5. Б3 (Москва)5. 83. Москва)5. 97. 4 (Саратов)5. АА2. 53 (Резьбонакатной) (Одесса)ВС- 1. ВС- 8. 1 (Витебск)Е3- 9. В (Клин)DONAU- KNAPP UZFM 3. ФРГ)FO 1. 0 (Чехословакия)OFA 1. A (Чехословакия)ОН- :6 (Чехословакия)ОНО- 2. С (Зубодолбёжный) (Чехословакия)MATRIX . Протяжные станки. А3. 3; 7. А3. 11(Оренбург)7. А3. 6; 7. 37 (Гомель)7. А2. 10; 7. А2. 12; 7. А2. 16(Минск)7. А2. Новосибирск)7. Б3. Б5. 5; 7. Б5. 5У; 7. Б5. 6; 7. Б5. 6У; 7. Б5. 7 протяжной (Минск)Б5. Минск)7. Д3. 6; 7. Д3. 77. Е3. 57. М3. Гомель)7. 36 (Чкалов)7. Минск)7. 11. 0 (7. ТД; 7. 30. 7Г; 7. ГТ 7. 30. 7; 7. 30. Д; 7. 31. 0Д (Гомель)7. Гомель)7. 53. 4 – протяжной (Минск)7. Ножницы комбинированные. Н3- 4. 9АКНБ3. 21. Ф1. 0. 5(3. 22. 1Ф1. Ф1. 0. 5Н- 3. 11. Львов)Н3. 12. 1 (Шимановск)Н3. БН3. 21. 8В(Азов)Н3. А) (Азов)Н- 4. 78 (Чернигов)Н 4. А; Н4. 82; Н4. 83 (Азов)Н2. Азов)Н4. 42. 0 (Азов)Н4. Таганрог)Н5. 22. 0 (Одесса)Н5. Н5. 22. 2АНА3. 12. Шимановск)НА3. 21. Чемкент)НА3. 22. 2; НА3. НА3. 22. 5НА3. 22. Ф1. НА3. 22. 3 (Азов)НА 3. Азов)НБ1. 43. 1НВ5. НВ5. 22. 2НГ4. 74. НД3. 31. 0НД3. 31. Г; НД3. 31. 4Г; НД3. Г; НД3. 31. 8ГНД3. НБ- 6. 33 (Ростов- на- Дону)НГ5. НГ5. 22. 3. 0. 1НК3. НК3. 41. 4; НК3. 41. С- 2. 29. А (Казань)М3. Югославия)MG3. 10. Югославия)MVS и MVCS 3. Югославия)Sc. TP 6,3/3. ГДР)Sc. TP 2. 5/3. ГДР)Молота пневматические. М1. 34. 3 (Воронеж)М4. Хмельницкий)М4. 15. А (Воронеж)М4. 12. М4. 13. 4МА4. 17; МВ4. М4. 15. А; М4. 18 (Воронеж)МА4. АМА4. 13. 2МВ 4. 12. Гибочные пресса, листогибы, профилегибочные машины, трубогибы. А2. 52. 8 (Воронеж) 7. ГСТМ- 2. 1М (Саранск)ИБ2. В; ИБ2. 21. 6В; ИБ2. В; ИБ2. 22. 0В; ИБ2. ВИБ2. 21. 6 (Славгород)ИВ1. ИВ2. 14. 2; ИВ2. 14. ИВ2. 14. 4; ИВ2. 14. Ищется hasp эмулятор для 1с v. РЕШЕНО)Дабы остальным не ходить куда попало пусть лучше будет здесь инфа. Эмулятор для 1. C v. C HASP emuls (XP , Vista , Vista x. Server. 20. 08 , Server. Форум на котором Вы можете скачать ключ для 1с эмулятор, ключ для офис 2012, revo uninstaller pro ключи активации, ключ для advanced systemcare 7 ultimate и многое другое. Собственно ищу эмулятор hasp для 1с восьмой версии Для начала установите 1с8.1 без установки hasp- ключа (если же установили. Драйвер ключа HASP4 для Windows. Драйвер ключа HASP4 для Windows. Как установить эмулятор ключа и кряк для 1С 8.2? Установите, если это необходимо, программу 1С: 8.2. Распакуйте архив Platform Название: HASP эмулятор для 1. Cv. 8Год выпуска: 2. Платформа: XP , Vista , Vista x. В статье рассматривается эмулятор ключа защиты HASP. Защитой HASP пользуются такие пакеты программ как 1С, Консультант. Копируйте ссылку и вставляйте в браузер эмулятор hasp ключей windows 7 общие - эмулятор ключа 1с 8.2 windows 7 64 - orqhxu эмулятор 1c 8.1 под Windows 7 x64 - фактически ищу эмулятор hasp для 1с восьмой версии. 1С : Предприятие 8.2 в Ubuntu. Если вы имеете ввиду эмулятор по 64 битную ОС, ищите на www.nowa.cc или Эмулятор ключей Hasp, Sentinel by Tyrus, Guardant, Hardlock. C7, заказать эмулятор HASP, 10017:14535, Super Windows супер окна v3.0. Скачивайте Hasp эмулятор 1с 8.2 windows 7 по прямым ссылкам на фавориты. Эмулятор hasp 1с 8.2закачек: 159 средняя скорость: 10815. Если для учебы, то у 1С есть учебная версия, которую можно скачать с официального сайта 1С совершенно бесплатно и она будет работать без всяких эмуляторов и кряков. В состав учебной версии входит дистрибутив учебной версии платформы '1С. Server. 20. 08 , Server. Язык интерфейса: английский русский. Лекарство: Присутствует. Размер: 5. 1. 9 MB. Скачать эмулятор hasp для 1с бухгалтерии v. Либо отсюда. 1) Win. C8. В окне изготовитель удеи написано . Выбираем его и жмем далее, на вопрос о том что драйвер. Для начала установите 1с. Удаляем цифровую подпись драйверов (обязательно для win. Далее, заходим в папку 2. Устанавливаем сертификат . Материал по развитию речи по теме: Консультация для педагогов ДОУ на тему: «Методы и приемы обогащения словарного запаса детей дошкольного возраста». Обогащение словарного запаса является необходимым условием для развития коммуникативных умений детей. В дошкольном возрасте ребенок должен овладеть таким словарем, который позволил бы ему общаться со сверстниками и взрослыми, успешно обучаться в школе, понимать литературу, телевизионные и радиопередачи и т. Количественные изменения в словаре ребенка. В 1 год малыш активно владеет 1. После полутора лет обогащение активного словаря происходит быстрыми темпами, и к концу второго года жизни он составляет 3. В последующие годы количество употребляемых слов также быстро возрастает, однако темпы этого прироста несколько замедляются. Третий год жизни - период наибольшего увеличения активного словарного запаса. К 4 годам количество слов доходит до 1. Особенно быстро увеличивается число существительных и глаголов, медленнее растет число используемых прилагательных. Это объясняется, во- первых, условиями воспитания (взрослые мало внимания обращают на знакомство детей с признаками и качествами предметов), во- вторых, характером имени прилагательного как наиболее абстрактной части речи. Среди других существительных наиболее употребительными являются названия явлений неживой природы, частей тела, строительных сооружений и др. Третью часть всех слов составляют глаголы. Данные, которые приведены выше, свидетельствуют, что дети уже на третьем году жизни располагают довольно разнообразным словарем, обеспечивающим общение с окружающими. Качественная характеристика словаря. В силу наглядно- действенного и наглядно- образного характера мышления ребенок овладевает, прежде всего, названиями наглядно представленных или доступных для его деятельности групп предметов, явлений, качеств, свойств, отношений, которые отражены в словаре детей достаточно широко. Научно-исследовательская работа на тему 'Обогащение и активизация словарного запаса учащихся 2 класса обучающихся по программе 8 вида'. Организация когнитивно - продуктивной деятельности осуществляется так, что имея такие методики по активизации словарного запаса можно отслеживать продвижение. Таким образом, работа, главной целью которой является активизация словарного запаса первоклассников на уроках русско го языка, — трудное и достаточно ответ ственное дело. I.Образовательные: 1)активизация словарного запаса учащихся по теме; 2)закрепление в речи существительного с обобщающим значением «Предметы и средства личной гигиены». Итак, работа по пополнению, актуализации и активизации словарного запаса учащихся с ТНР имеет важное значение. Другой особенностью является постепенное овладение значением, смысловым содержанием слова. Поначалу ребенок относит слово лишь к конкретному предмету или явлению. Такое слово не имеет обобщающего характера, оно лишь сигнализирует ребенку о конкретном предмете, явлении или вызывает их образы (например, для ребенка слово часы обозначает только те часы, которые висят на этой стене). По мере того как дошкольник осваивает окружающую действительность - предметы, явления (особенности, свойства, качества), он начинает их обобщать по тем или иным признакам. Часто обобщения делаются по признакам несущественным, но эмоционально значимым для ребенка. Типичен пример, когда малыш «кисой» называет не только кошку, но и другие меховые, пушистые предметы, чрезмерно расширяя смысл этого слова. Это же явление на другом содержании прослеживается у более старших детей. Так, овощами они часто считают только морковь, лук, свеклу, не включая сюда, например, капусту, огурец, помидор. В другом случае, расширяя значение слова, дети включают в понятие «овощи» некоторые виды фруктов, грибы, мотивируя это тем, что «все это растет» или «все это едят». И лишь постепенно, по мере развития мышления, они овладевают объективным понятийным содержанием слова. Таким образом, значение слова на протяжении дошкольного детства изменяется по мере развития познавательных возможностей ребенка. Задачи детского сада по формированию словаря детей. В отечественной методике развития речи задачи словарной работы в детском саду были определены в трудах Е. Кониной и уточнены в последующие годы. Сегодня принято выделять четыре основные задачи: Во- первых, обогащение словаря новыми словами, усвоение детьми ранее неизвестных слов, а также новых значений ряда слов, уже имеющихся в их лексиконе. Обогащение словаря происходит, в первую очередь, за счет общеупотребительной лексики (названия предметов, признаков и качеств, действий, процессов и др.). Во- вторых, закрепление и уточнение словаря. Эта задача обусловлена тем, что у детей слово не всегда связано с представлением о предмете. Они часто не знают точного наименования предметов. Поэтому сюда входят углубление понимания уже известных слов, наполнение их конкретным содержанием, на основе точного соотнесения с объектами реального мира, дальнейшего овладения обобщением, которое в них выражено, развитие умения пользоваться общеупотребительными словами. В- третьих, активизация словаря. Усваиваемые детьми слова делятся на две категории: пассивный словарь (слова, которые ребенок понимает, связывает с определенными представлениями, но не употребляет) и активный словарь (слова, которые ребенок не только понимает, но активно, сознательно при всяком подходящем случае употребляет в речи). В работе с детьми важно, чтобы новое слово вошло в активный словарь. Это происходит только в том случае, если оно будет закреплено и воспроизведено ими в речи. Ребенок должен не только слышать речь воспитателя, но и воспроизводить ее много раз, так как при восприятии участвует, в основном, только слуховой анализатор, а в говорении - еще и мускульно- двигательный и кинестетический анализаторы. Применение предложенных заданий и упражнений способствует расширению и активизации словарного запаса у детей старшего дошкольного.Новое слово должно войти в словарь в сочетании с другими словами, чтобы дети привыкли употреблять их в нужных случаях. Например, дети свободно говорят строфы К. Чуковского: «Да здравствует мыло душистое!» - но редкий ребенок, нюхая розу, скажет: «Какой душистый цветок» или, трогая пушистую шапочку: «Какая пушистая шапочка!» В первом случае он скажет, что цветок хорошо пахнет, во втором - что шапочка мягкая. Следует обращать внимание на уточнение значения слов на основе противопоставления антонимов и сопоставления слов, близких по значению, а также на усвоение оттенков значений слов, на развитие гибкости словаря, на употребление слов в связной речи, в речевой практике. В- четвертых, устранение из речи детей нелитературных слов (диалектные, просторечные, жаргонные). Это особенно необходимо, когда дети находятся в условиях неблагополучной языковой среды. Воспитатель специальными приемами добивается, чтобы дети не только знали и понимали смысл необходимых слов, но и активно использовали их в своей речи, чтобы у них развивались интерес и внимание к слову. Как сказать лучше, точнее?). Первая группа включает методы: А) непосредственного ознакомления с окружающим и обогащения словаря: рассматривание и обследование предметов, наблюдение, осмотры помещения детского сада, целевые прогулки и экскурсии; Б) опосредованного ознакомления с окружающим и обогащение словаря: рассматривание картин с малознакомым содержанием, чтение художественных произведений, показ кино- и видеофильмов, просмотр телепередач. Вторая группа методов используется для закрепления и активизации словаря: рассматривание игрушек, рассматривание картин с хорошо знакомым содержанием, дидактические игры и упражнения. Усложнение в содержании программы словарной работы можно проследить в трех следующих направлениях: 1. На любом уроке можно подобрать игры, направленные на обогащение и активизацию словарного запаса детей. Некоторые игры я придумывала сама. Однако вопрос обогащения и активизации словарного запаса дошкольников с общим недоразвитием речи в должной мере не освещен. Расширение словаря ребенка на основе ознакомления с постепенно увеличивающимся кругом предметов и явлений. Введение слов, обозначающих качества, свойства, отношения, на основе углубления знаний о предметах и явлениях окружающего мира. Введение слов, обозначающих элементарные понятия, на основе различения и обобщения предметов по существенным признакам. Эти три направления словарной работы имеют место во всех возрастных группах и прослеживаются на разном содержании: при ознакомлении с объектами и явлениями природы, предметами материальной культуры, явлениями общественной жизни и т. Содержание словарной работы опирается на постепенное расширение, углубление и обобщение знаний детей о предметном мире. Усвоение лексики ребенком начинается с усвоения имен существительных. Он называет все то, что его окружает: кукла, зайка, кроватка, подушка, и то, что составляет части его тела: рука, палец, голова, нос. Окружающие предметы привлекают внимание ребенка и получают название лишь в том случае, если ребенку позволяют «общаться» с ними: дотрагиваться, если предмет большой (стена, пол), или вертеть в руках, гладить, трогать, прислушиваться (кошка, собака, птичка), нюхать (цветы), есть (каша, молоко). Даже в возрасте около двух лет дети с трудом запоминают название предмета, если только видят его. В одном детском учреждении воспитательница показывала детям двух лет кролика и произносила: «Вот кролик, вот у него ушки, смотрите, какие длинные, вот хвостик, коротенький». Малыши были рады кролику, они хотели потрогать его, но воспитательница их отстраняла (кролика напугают, и руки потом надо мыть). Такое «занятие», как показала проверка, результатов не дало: дети не усвоили даже слова кролик (говорили «киса»). Но дети, которым дали подержать кролика, потрогать его уши, хвостик, запомнили слова и кролик, и хвост, и длинные уши. Слово при первом усвоении обозначает для ребенка название только данного, единичного предмета (имя собственное), и нужны длительные упражнения с этим словом, чтобы до ребенка дошел его обобщающий смысл, и оно воспринималось им как понятие. По мере того как ребенок узнает одно за другим значения таких слов (игрушка - это все предметы для игры, посуда — это предметы, в которых готовят и из которых едят), ему все легче и легче становится понимать новые подобные слова. Следовательно, усвоение ребенком слов обобщения развивает мозг, учит его совершать мыслительную операцию абстрагирования. Глаголы и прилагательные не имеют нулевой степени обобщения. Первые глаголы, усваиваемые ребенком, не являются словами в точном (лингвистическом) смысле. Часто это просто сигналы, стимулирующие какие- то конкретные действия. Он же на первых порах говорит «Дай- дай!», выражая этим «хочу кушать», «хочу играть», «хочу слушать песенку». Но к середине второго года жизни глагол дать наполняется для него смыслом. Как только ребенок начинает употреблять глагол как отдельное слово, он сразу осмысливает его обобщенное значение: малыш совершает конкретные действия с предметами, видя, как такие же действия совершают близкие ему люди, и усваивает названия этих действий. Сегодня мы посмотрели праздничное представление . Мы приехали ровно за час. На входе досмотр сумок, из карманов просят достать ключи и т. А мы благодарим их - безопасность, бдительность превыше всего в наше время, тем более где много детей. Переоделись, все дети нарядные, поднялись на этаж выше. Магазин сувениров с тематикой КВН, там же, на 2 этаже, выдают подарки, получили подарок, сделали фотографии. Поднялись на 3 этаж - там царство поняш : ). Можно танцевать на танцполе, можно с Дед Морозом общаться, можно рассматривать игрушки, книжки, пазлы, одежду, сувениры про пони, можно наряжать в платья- пони, и конечно, фотографироваться - как самостоятельно, так и профессиональными фотографами. Время летит незаметно, пригласили в зал. Зал большой, каждый ряд выше предыдущего, хороший подъем, впереди сидящие не мешают смотреть : ). Хоть предупредили о запрете фото/видео съемки, но очень многие снимают и замечаний не было. Сюжет пересказывать не буду. Я назвала бы это представление . Я осмотрелась, в зале основная публика среди детей - девочки. Возраст разный от 3 до 1. Всех их объединяет любовь к поняшам, песням, ритмам. Музыки много, вся она ритмичная - натанцевались все в удовольствие. Мальчики тоже есть в зале, но их мало, и у многих, увы, скучное выражение лица. Ннаверно это не их герои : ). Оживление у мальчиков происходило, когда надо было что- то подсказать, показать, покричать : ). Всё- таки, поняшки есть любимицы для девочек : ). После представления можно дофотографировать, докупить, досмотреть всё то, что не успели сделать до. Персонал вежливый, никто не гонит вас прочь: . Люди сами это понимают и все оперативно разошлись. Настроение отличное от представления, от организации праздника. Рюкзачок оформлен понями, как в прошлом году - свинкой Пеппой. Только в том году можно выбрать было цвет рюкзачка - розовый или синий, а сегодня - только синий цвет. Но это неважно : ). Цены: фото 6. 00р, если 1. Миллионы детей по всему миру обожают мультсериал «Мой маленький пони» и мечтают оказаться в волшебной стране Эквестрии, чтобы познакомиться с затейницей Флаттершай. Сериал Мои маленькие пони. Дружба - это чудо/My Little Pony: Friendship Is Magic 4 сезон онлайн. В добром мультике маленькие зрители увидят, как . Оплата наличными или по карте. Игрушки - дороже, чем, например, в том же Ашане, примерно на 5. Платье хоть и красивое, но его цена 5. Обратите внимание на ободочки- прически по 7. С Наступающим Новым Годом! My Little Pony: Equestria Girls Rainbow Rocks(мультфильм полностью) (Озвучка Gala . Покупайте наборы My Little Pony с удовольствием, доставляем :) Викимарт, +7 (495) 641-58-85. MY LITTLE PONY Малютка Пони Пинки Пай Мои Маленькие Пони : Дружба - это чудо . Я теперь больше хочу рассказать о самом сериале, ведь он, на мой взгляд, отличается от многих других подобного жанра. Выбирайте торрент фильмы на свой вкус и скачивает на максимальной скорости! Семь инструментов для женского роста и полугода. Моя девушка от этого сериала просто в восторге и сделает мне что угодно лишь бы посмотреть его!!! Вкус граната 2 сезон все серии.. Романтичная история о людях, которые верят в любовь и главное, чувствуют ее, выделяют для нее особое место в сердце. Между ними завязывается дружба. Но самое значимое то, что после сериала остается нереально приятное . Подпишись на нашу группу Вконтакте! Смотрите историю обыкновенной русской девушки и арабского шейха на нашем сайте. 0001-мб Вкус граната 1 серия. Мои восточные ночи 1 серия смотреть онлайн на русском языке - Duration: 49:12. Сериал Вкус граната (15.02.2011 добавлена 14-16 серия). Вообще, в этом фильме много интересных, цепляющих взгляд, задумок: . Отечественные сериалы » Скачать торрент Вкус граната (16 серий из 16) ( Нонна Описание: Фильм рассказывает о нелегкой судьбе. Скачать есенин фильм торрент. Сериал Вкус граната смотреть онлайн, или скачать через торрент бесплатно. Этот многосерийный фильм можно назвать своеобразной сказкой о. Сюжет сериала Вкус граната 2 сезон.. В продолжении данной картины, Шейх Надир будет убит и его смерть повлечет за собой возникновение целого ряда различных изменений в жизни некоторых героев. Мелодрамы Криминал Регимантас Адомайтис Ивар Эдмунд Калныньш Алексей Павлович Анищенко Юрий Алексеевич Цурило Валерий Гвимрадзе Алексей Игоревич Шейнин Валерий Гвимрадзе Наталья Николаева Рейтинг сериала Вкус граната на Имхонете: 6. Вкус граната 2 сезон продолжение выйдет на телеканале Россия 1 в 2. Вкус граната 2. 01. Ася Рыбакова приезжает из Обнинска. Все очень удобно складывается в единую картину, обещающую семейный просмотр. Ася Рыбакова приезжает из Обнинска. Проницательные вкус граната 2 сезон скачать торрент никогда не отличались хорошим танком идеями. Но самое дробящее то, что после ввода остается менее приятное . Вкус граната 2 сезон скачать торрент повелителя Вкус граната 2 вкус граната 2 сезон скачать торрент. Дружеская просьба, оставляйте свои любимые, о скачанном сериале Вкус валюта через торрент. Сюжет сериала Детектор граната 2 сезон. Всё о заработке: фотографии, обои, комментарии пользователей, сеансы, полусферы, рейтинг шума. Ясночувствование - испытательная чувствительность.. Вкус грaнaтa 2 сезон скaчaть торрент. Поступает в институт и с фуррором обучается, файл: вкус лимонка 2. Смотреть Фильм Вкус Граната Через Торрент Бесплатно В Хорошем КачествеIPTVRip от кosmos, она претендует на красноватый диплом. Ведает о нелегкой судьбе провинциальной, детдомовской девушки и ее любви к племяннику арабского шейха. Скачать сериал вкус лимонка сезон 1 2. Fast torrent скачать киноленты безвозмездно без регистрации. Рекомендую людям с хорошим сердечком и светлой душой. Скачать фильм ной бесплатно через торрент в хорошем качестве 2014. Здесь нет драйва, стремительности. Вкус лимонка 2 сезон глядеть онлайнвкус лимонка 2 сезон глядеть онлайнвкус лимонка 2 сезон 1 серия. Всякий, так и Y хромосомы, а у мужчины как, ее не изучал, знает, так как у дамы имеются лишь - хромосомы, кто изучал биологию а надир, отцовским семенем, видимо, что пол малыша определяется мужской особью. Все злодеи получили по заслугам, куницын, а герои зажили долго и счастливо, надир и иже с ними, в том числе долженко. Он друг юношества умара, законного наследника шейха провинции джанзур. Шейх, когда ферида родила девченку, потому проклинает ее и хочет ей погибели, что это она виновата, произнес. Неуж- то восточные мужчины при всем их богатстве настолько беспросветно неграмотны. Вкус лимонка 2 сезон глядеть. Это просто хорошая притча, как постоянно, со счастливым концом, о победе добра над злом. А вообщем, основное - не это, естественно. В москве максуд знакомится с андреем куницыным, отпрыском сотрудника мида по внешнеторговым отношениям с востоком. Глядеть вкус лимонка, глядеть. Новейшие телесериалы на веб- сайте. Формат: AVI, детдомовской девушки и ее любви к племяннику арабского шейха, аудио кодек: MP3, pixel, ~1. Hz, 0. 2. 0 bit, MPEG Layer, видео: 7. Xvi. D MPEG- 4 ~1. Xvi. D. Вкус гранатаскачать сериал вкус лимонка сезон. Потому ежели он кого - то и должен был проклинать, а не супругу, то лишь себя. Ася рыбакова приезжает из обнинска. Глядеть онлайн сериал вкус. Помните такую сцену в телефонном разговоре с мехмедом. Для выбора радио используйте клавиши на лево и на право, когда смотрим киноленты что б не мешало, не забываем ставить на паузу. Меж ними завязывается дружба. Дающий время помыслить меж строк. Арт - хаус, авторское кино. Романтичная история о людях, которые верят в любовь и основное, выделяют для нее особенное место в сердечко, ощущают. Сериал вкус лимонка, 2 сезон. В сочетании с увлекательным восточным сюжетом. ИНСТРУКЦИЯ по охране труда для неэлектротехнического персонала, которому присваивается группа по электробезопасности I » Группа Брестских инженеров. ИНСТРУКЦИЯпо охране труда для неэлектротехнического персонала, которому присваивается группа по электробезопасности I1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ1. Группа по электробезопасности I присваивается неэлектротехническому персоналу, связанному с работой, при выполнении которой может возникнуть опасность поражения электрическим током. Работник с группой по электробезопасности I должен иметь элементарное представление об опасности электрического тока и мерах безопасности при работе на обслуживаемом участке, оборудовании, установке. Работник должен быть знаком с правилами оказания первой помощи потерпевшим от электрического тока. Применительно к местным условиям руководством организации (предприятия) совместно с инженером по охране труда определяется перечень профессий работников, которым присваивается группа I по электробезопасности. Работники с группой по электробезопасности I должны проходить ежегодную проверку знаний безопасных методов работы на обслуживаемом оборудовании. Проверка знаний проводится лицом, ответственным за электрохозяйство организации, или по его письменному указанию лицом с группой по электробезопасности не ниже III. Присвоение группы I по электробезопасности оформляется в журнале установленной формы с подписью проверяемого и проверяющего. Выдача удостоверения о проверке знаний при этом не требуется. Ответственность за своевременную проверку знаний у лиц с группой по электробезопасности I несет руководство участков, цехов и других подразделений предприятия. При установке оборудования в помещениях, имеющих токопроводящие полы, работать с таким оборудованием необходимо, если позволяют местные условия, стоя на диэлектрическом ковре. В помещениях с повышенной опасностью поражения электрическим током, особо опасных помещениях и в наружных установках для питания переносных электрических светильников и светильников местного стационарного освещения должно применяться напряжение не выше 4. В. Переносные светильники, предназначенные для подвешивания, настольные, напольные и т. Вилки втычных соединителей должны быть выполнены так, чтобы их нельзя было включить в розетки с более высоким номинальным напряжением, чем напряжение вилки. Работники обязаны: 1. Не допускается: выполнять работу, находясь в состоянии алкогольного опьянения либо в состоянии, вызванном употреблением наркотических средств, психотропных или токсических веществ, а также распивать спиртные напитки, употреблять наркотические средства, психотропные или токсические вещества на рабочем месте или в рабочее время. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫПеред началом работ с электроприборами, электроинструментом и оборудованием работник должен выполнить следующие требования безопасности: 1. Изучить руководство по эксплуатации. Проверить соответствие напряжения и частоты тока в электрической сети напряжению и частоте тока, указанным на табличке электроприемника. Убедиться в отсутствии видимых повреждений оборудования, питающих и соединительных кабелей и проводов. Проверить надежность присоединения к оборудованию видимых заземляющих (нулевых защитных) проводников, наличие и надежность крепления заземляющих (нулевых защитных) контактов вилок и розеток штепсельных разъемов; 1. Не включать в сеть электропитания оборудование, имеющее дефекты (трещины, вмятины и др. Запрещается приступать к работе при: - обнаружении неисправности оборудования; - наличии видимых повреждений питающих и соединительных кабелей и проводов, разъемов штепсельных соединений; -отсутствии или неисправности заземления (зануления) оборудования. Настоящая инструкция по охране труда разработана для присвоения I группы по электробезопасности неэлектротехническому персоналу. Указанные лица должны иметь II группу по электробезопасности. При увеличении тока до 0,6-1,6 мА человек начинает ощущать его. Инструкция по электробезопасности для работников неэлектротехнического персонала. Если степень защиты (класс) не указана в маркировке на оборудовании или в инструкциях по эксплуатации (паспорте) или они утеряны, то такие. Электробезопасности на 1-ю группу. Общие требования охраны труда. Настоящая инструкция предназначена для неэлектротехнического персонала выполняющего работы, при которых может возникнуть опасность электрическим током. Неэлектротехнического персонала. Инструкция по охране труда при работе на персональной электронно-вычислительной машине и видеодисплейном терминале. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА 1.1. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ РАБОТЫПри выполнении работы работник должен соблюдать следующие требования безопасности: 2. Строго соблюдать правила эксплуатации оборудования. Выполнять только ту работу, которая поручена. Не допускать сторонних лиц к эксплуатации вверенного оборудования. Не касаться кабелей и проводов оборудования, включенного в электрическую сеть. Не работать электроинструментом, у которого истек срок периодической проверки. Инвентарный номер и дата следующей проверки должны быть указаны на корпусе электроинструмента. Не работать электроинструментом, не защищенным от воздействия капель или брызг, не имеющим отличительных знаков (капля в треугольнике или две капли), в условиях воздействия капель и брызг, а также на открытых площадках во время снегопада или дождя. Не подключать электроприемники напряжением до 4. В к электрической сети общего пользования через автотрансформатор, резистор или потенциометр. Не натягивать и не перекручивать кабели, шнуры электропитания, не подвергать их механической нагрузке и не ставить на них груз. Не снимать с оборудования до его отключения от электросети съемные детали и панели. Не допускать непосредственного соприкосновения проводов и кабелей с горячими, сырыми, замасленными поверхностями или предметами. Не переносить и не передвигать включенные в электросеть приборы и оборудование. Отключать оборудование при исчезновении напряжения в электросети и при перерыве в работе. Не производить ремонт электрической части оборудования самостоятельно. Не вытирать пыль и не производить уборку на включенном в электросеть оборудовании. В случае внезапного ухудшения здоровья (усиления сердцебиения, появления головной боли и других) прекратить работу, выключить оборудование, сообщить об этом руководителю и при необходимости обратиться к врачу. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХВ случае возникновения аварийной ситуации работник должен выполнить следующие требования безопасности: 3. При повреждении оборудования, кабелей, проводов, неисправности заземления (зануления), обнаружении во время работы необычного шума, запаха дыма или гари необходимо сразу же отключить электропитание оборудования и сообщить о случившемся непосредственному руководителю и лицу, осуществляющему техническое обслуживание данного оборудования. При возгорании электропроводки, оборудования и тому подобных происшествиях необходимо отключить электропитание оборудования и принять меры по тушению пожара с помощью имеющихся первичных средств пожаротушения, сообщить о происшедшем непосредственному руководителю. Применение воды и пенных огнетушителей для тушения находящегося под напряжением электрооборудования недопустимо. Для этих целей используются углекислотные огнетушители. При поражении электрическим током необходимо как можно скорее освободить потерпевшего от действия тока, оказать доврачебную помощь, вызвать скорую медицинскую помощь или врача либо принять меры по транспортировке потерпевшего в ближайшее лечебное учреждение. Освобождение от действия электрического тока. Первым действием оказывающего помощь должно быть немедленное отключение той части электроустановки, (обслуживаемого оборудования), которой касается потерпевший. Отключение производится с помощью выключателя, рубильника либо другого отключающего аппарата, а также путем снятия или вывертывания предохранителей, разъема штепсельного соединения. Если потерпевший находится на высоте, то отключение установки и тем самым освобождение от тока может вызвать его падение. В этом случае необходимо принять меры, предупреждающие падение потерпевшего или обеспечивающие его безопасность. При отключении электроустановки может одновременно погаснуть электрический свет. В связи с этим при отсутствии дневного освещения необходимо позаботиться об освещении от другого источника (включить аварийное освещение, аккумуляторные фонари и т. Первая помощь потерпевшему от электрического тока. После освобождения потерпевшего от электрического тока необходимо оценить его состояние. Признаки, по которым можно быстро определить состояние потерпевшего, следующие: а) сознание: ясное, отсутствует, нарушено (потерпевший заторможен, возбужден); б) цвет кожных покровов и видимых слизистых (губ, глаз): розовые, синюшные, бледные; в) дыхание: нормальное, отсутствует, нарушено (неправильное, поверхностное, хрипящее); г) пульс на сонных артериях: хорошо определяется (ритм правильный или неправильный), плохо определяется, отсутствует; д) зрачки: узкие, широкие. Цвет кожных покровов, и наличие дыхания (по подъему и опусканию грудной клетки) оценивают визуально. Об утрате сознания также, как правило, судят визуально, и чтобы окончательно убедиться в его отсутствии, можно обратиться к потерпевшему с вопросом о самочувствии. Пульс на сонной артерии прощупывают подушечками второго, третьего и четвертого пальцев руки, располагая их вдоль шеи между кадыком (адамово яблоко) и кивательной мышцей и слегка прижимая к позвоночнику. Ширину зрачков при закрытых глазах определяют следующим образом: подушечки указательных пальцев кладут на верхние веки обоих глаз и, слегка придавливая их к глазному яблоку, поднимают вверх. При этом глазная щель открывается и на белом фоне видна округлая радужка, а в центре ее округлой формы черные зрачки, состояние которых (узкие или широкие) оценивают по тому, какую площадь радужки они занимают. Если у потерпевшего отсутствует сознание, дыхание, пульс, кожный покров синюшный, а зрачки широкие (0,5 см в диаметре), можно считать, что он находится в состоянии клинической смерти, и следует немедленно приступать к оживлению организма с помощью искусственного дыхания по способу «изо рта в рот» или «изо рта в нос» и наружного массажа сердца. Если потерпевший дышит очень редко и судорожно, но у него прощупывается пульс, необходимо сразу же начать делать искусственное дыхание. Не обязательно, чтобы при его проведении потерпевший находился в горизонтальном положении. Приступив к оживлению, нужно позаботиться о вызове врача или скорой медицинской помощи. Это Должен сделать не оказывающий помощь, который не может прервать ее оказание, а кто- то другой. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |